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【制度】西北工业大学认识实习组织管理条例

发布时间:2016年06月24日 作者:

认识实习是指学生在学习专业知识之前,到学校附近专业基本对口的先进企事业单位,对生产的组织与管理进行初步认识的实习,认识实习一般安排在二年级末或三年级初进行。认识实习的时间一般为1周左右。

一、认识实习的目的与任务

认识实习的目的是使将要学习专业知识的学生全面地认识、了解生产管理状况,从而获得对专业生产实践的初步认识,同时也是学生接触社会、了解社会、提高思想觉悟地过程。

通过实习使学生对企事业的各级组织机构的概况、作用以及相互的联系有个完整地认识。对生产的准备、产品的加工装备以及销售的全过程有一个系统地了解;对先进的工作方法、先进的加工设备以及生产的计划、经济核算等方面的状况有初步的了解,并为以后的教学和实习做好准备。

二、认识实习的内容

认识实习的内容是上述目的与任务的具体化。即明确规定在每一个基层单位如车间、科室实习的具体内容要求。如在技术科实习的内容一般为:1.科内的人物及人员分工;2.设计与制造之间的关系;3.在设计与制造工作中所应用的规范、标准;4.先进的设计或制造方法;5.该科室与其它科室的关系等。又如在机加车间实习内容一般为:1车间的组织分工情况;2.车间的生产工作任务、设备、技术文件;3.各种零件型号的加工程序和方法;4.先进的加工设备与方法;5.车间的管理、发展以及与其它车间的关系。

三、认识实习的组织管理

凡专业教学计划规定有认识实习环节的,必须编写认识实习大纲,认识实习大纲经主管院长审定后执行。认识实习大纲的内容一般应包括目的、任务;内容、要求;方式、方法;地点选择、时间分配;实习考核等;

认识实习大纲是组织和检查实习工作的主要依据,各专业在实习前必须根据实习大纲的要求,结合接受实习单位具体情况,制定相应的实施、计划,明确各阶段的内容、方式与时间;

认识实习原则上应安排在省内进行,有效时间不得低于总实习时间的80%;

认识实习的师生应组织成实习队,由学院指定政治思想好、业务水平高、教学经验丰富、责任心强、有一定组织能力的教师担任指导教师,领队老师除具备上述条件外,一般应指导过同类实习的教师担任;

认识实习可采取参观与定点实习相结合的方式进行。参观由有经验的辅导教师领讲,并请实习点上的领导做现场讲解。定点实习时,还可聘请少数熟练的工人师傅操作指导;

下厂实习的师生,必须服从厂(所)领导为首的厂、校双方共同组成的领导小组的管理。实习期间,师生应集中精力搞好实习的各项工作,不得安排实习大纲以外的活动;

认识实习工作的各级岗位职责、学生实习守则以及成绩评定标准,原则上按照西北工业大学生产实习组织条例中三个附件的要求执行。实习中的计划编报,工作流程等,参照生产实习工作手册中有关规定办理;

学生实习期间因故(事,病假)缺席累计时间占实习有效时间三分之一以上者,应令其补足或重新实习。无故缺席累计时间占实习有效时间三分之一以上者,不得重新实习,按学籍管理的有关规定处理。无故缺席累计时间低于有效时间三分之一者,根据认识程度和悔改表现,经主管院长审批后,允许补足或重新实习。但考核不及格者,不得补考。补足或重新实习经费自理。学生实习期间的请假、考勤以及违纪事件处理,按照学校有关规定执行;

学生完成大纲规定的任务后,必须提交实习报告,并参加考核。考核将根据学生实习期间的劳动态度、思想表现、实习任务的完成情况等,综合评分,以百分制记入学生档案;

各个实习队返校后,必须进行全面的总结,总结报告经主管院长审阅后,上交教务处教务科一份。

四、认识实习的注意事项

认识实习中学生容易产生厌烦情绪和不深入的情况,因此,应注意以下几点:

事前向学生讲清楚实习的内容,使学生明确实习的重要性和针对性;

领讲人员要讲得通俗易懂,生动活泼;

由于现场噪声干扰大,除现场讲解外,还要选择安静的地方进行补讲或讨论;

及时地检查学生实习日记,并指出存在的问题,引导学生深入地思考,研究分析实习中遇到的各种问题。

总之,教育学生不能单纯的被动参观,应作为企事业单位的一员,一边学习,一边参与单位的建设和发展。

 

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